QUALI SONO LE FASI PER PROGETTARE UN'ATTIVITA' LUDICA?

Prima di tutto è indispensabile stabilire i "criteri"per la scelta del gioco (perchè voglio fare questo gioco proprio con questi bambini?):

• analizzare gli scopi;
• interpretare i bisogni dei bambini (centralità dei soggetti);
• calibrare l'attività mediante un'attenta osservazione e analisi del gruppo di partecipanti (età, storie, motivazioni, aspettative) e se necessario pensare costantemente a possibili "adattamenti" del gioco;
• adattare creativamente il gioco al clima e al contesto di azione del gruppo.

Successivamente è necessario concretizzare il gioco immaginato:

• predisporre il setting (spazi adeguati, materiale, strategie di conduzione adeguate...);
• utilizzare una comunicazione facilitante per l'abbassamento delle difese;
• fare una presentazione sintetica/chiara delle fasi di gioco e dei compiti da sviluppare;
• monitoraggio continuo dell'educatore mediante adeguati strumenti (osservazione, videoregistrazione, uso di griglie...).

Einfine non meno importante la fase del "dopo-gioco" o "debriefing":

• i bambini descrivono quello che hanno fatto e ciò che hanno provato sul piano emotivo;
• con l'aiuto dell'educatrice si analizza il gioco e lo si collega a situazioni del mondo reale;
• si valutano le scoperte e i nuovi apprendimenti.